|
L'Analyse psycho- organique
Collectif EFAPO
Coordinatrice : Anne FRAISSE
Historique
L’Analyse psycho organique est indissociable de l'inspiration d'une époque marquée par l'extrême richesse de la création psychothérapeutique. Elle a été élaborée par Paul Boyesen à partir de 1975, en résultat de sa pratique de psychothérapeute à Londres.
Paul Boyesen, norvégien d'origine, est né en 1948 à Oslo, dans une famille en rupture avec sa norme d'industriels et de notables: Son père, Carl Christian Boyesen était musicien et compositeur, sa mère Gerda, était physiothérapeute et psychologue. Partagé entre des études de médecine et sa pratique intensive de la méditation, de la musique et du théâtre, Paul Boyesen a choisi très jeune, à 20 ans, le chemin atypique qui 1'a conduit à devenir psychothérapeute dés l'âge de 23 ans, dans 1'enthousiasme humaniste, et les idéaux de son temps: Trouver le sens de la souffrance psychique, physique et sociale, en libérant et en exprimant les affects, les sensations, les rêves et les pensées refoulées, causes inconscientes de ces maux.. En 1972 il propose à sa mère, Gerda Boyesen, déjà psychothérapeute de renom, à l'oeuvre sur de nouvelles méthodes de psychothérapie à partir de sa découverte de la fonction du péristaltisme intestinal comme régulateur organique du stress émotionnel, et à ses soeurs, Ebba et Mona, elles aussi psychothérapeutes fécondes en nouveauté sur divers agents psychothérapeutiques, tel que la psycho energétique, la bio release, à Londres et en Hollande, de regrouper les différents aspect de leurs recherches, afin d'élaborer leurs articulations et fonder un corpus théorique d'ensemble cohérent: Ce premier groupe de recherche et d'élaboration théorique, au noyau très familial, est institué en 1972, à Londres, sous un titre assez peu original pour l'époque: Centre de Bio énergie. C'est aussi à ce titre que Paul Boyesen fondera à Paris en 1975, avec celle qui allait devenir sa femme, Joëlle Boyesen née Faguet, française, Gerda Boyesen et Ebba Boyesen, le premier centre de psychothérapie et de formation aux méthodes de ce qu'il fût choisi de nommer, à la suite d'une consultation mémorable avec des collègues parisiens, la « Psychologie Biodynamique ». Mais la volonté du groupe pour créer un corpus théorique d'ensemble, ne put égaler en force celle du désir d'individuation de chacun. Malgré leurs efforts pour intégrer leurs différences, le groupe ne tardera pas à se scinder intérieurement d'abord, en quatre champs théoriques définis, dont l'Analyse biodynamique de Paul Boyesen, les Méthodes de Gerda Boyesen, la Végétothérapie biodynamique d'Ebba Boyesen, et la Biorelease de Mona Boyesen, sous le label commun de la Psychologie biodynamique, à défaut d'avoir pu créer un tronc théorique commun.
Paul Boyesen a continué à poursuivre son travail d'intégration de certains aspects de la Psychologie biodynamique à son approche analytique, jusqu'à la création de l'Analyse psychoorganique en 1985.
Fondée sur une synthèse personnelle d'une approche analytique de la psyché, héritage de son propre processus en analyse Jungienne, sur une sensibilité au langage du corps et des émotions, développée par sa formation à l'art du « théâtre pauvre » de Grotowski, et sur ses premières élaborations théoriques de la psychothérapie corporelle analytique dans le cadre de la Psychologie Biodynamique, au titre de l'Analyse biodynamique, I'Analyse psycho-organique est devenue en 1985 une méthode de psychothérapie corporelle analytique spécifique qui ne donne pas seulement de l'importance au sens de l'expérience et à la sensation de l 'expérience mais au verbe qui les lie » .
Après avoir contribué, dans plusieurs pays européens, mais aussi en Australie et en Amérique du Nord à faire connaître la Psychologie Biodynamique, tant par l'exercice de son métier de psychothérapeute que par la qualité de sa transmission, Paul Boyesen concentre ses efforts et sa capacité de travail depuis ces 15 dernières années à faire connaître les méthodes de l'Analyse psycho organique. C'est donc une approche qui est encore jeune, mais qui a fait ses preuves à une époque où les critères qui fondent la validité d'une approche psychothérapeutique se référent autant à des valeurs de reconnaissance par les pairs, académiques, scientifiques, éthiques, politiques et sociales, qu'aux valeurs traditionnelles de la demande des thérapisants et des candidats à l'apprentissage de la méthode pour se former au métier de psychothérapeute.
Depuis 1985, le travail créatif et fécond des psychothérapeutes et formateurs qui se sont reconnus dans cette méthode contribue à son approfondissement, ses développements et sa transmission.
Les concepts
L'Analyse Psycho Organique a une théorie claire et cohérente de l'être humain., de la relation thérapeutique, de la santé et de la maladie.
L'être humain est un être complexe, fait d'ombre et de lumière, mais il est porteur d'une force, d'un mouvement, d'un désir de vivre sa vie de son vivant, représenté par un monde symbolique d' images puissantes des valeurs et qualités essentielles, innées et présentes ,qui donnent une direction et un sens à sa vie. La conception de cet aspect de l'être humain a été particulièrement développé dans les théories transformationnelles du travail avec l'Impulse Primaire.
Il est possible de permettre à une personne de devenir plus consciente d'elle même et de sa vie lors de sa psychothérapie. Nous sommes aussi conscients des forces destructives à l'œuvre chez une personne, contre elle même ou contre les autres et même contre le psychothérapeute; mais notre travail est basé sur le contact et la confiance dans le noyau sain de la personne, sa volonté et son désir de traverser ses difficultés.
La relation transférentielle et contre transférentielle est le moteur essentiel de la relation psychothérapeutique. Elle est aussi le chemin qui permet de travailler avec les situations du passé, d'imaginer et désirer celles du futur, en prenant appui sur les sentiments et les affects ressentis dans les séances de thérapie.
L'Analyse psycho organique a hérité des travaux conjugués de S.Freud, de C.G Jung, de W.Reich, et de G.Boyesen. Son apport essentiel est un nouveau concept analytique de l'interaction phénoménologique de l'auto régulation symbolique et de l'auto régulation organique, déterminée par l'activité inconsciente d'un verbe (une action potentielle vers la satisfaction ) dans l'organisation des représentants psychiques de la pulsion. Le Cercle PsychoOrganique et le PIT ( Primary Impulse Training), le Travail de l'lmpulse Primaire, le déterminisme des situations qui structurent l'inconscient ( I'inconscient est situationnel ) et le travail analytique sur l'incarnation du verbe inconscient, « le corps des mots », sont les pierres angulaires théoriques de l'Analyse psycho organique.
Présentée dans un modèle théorique qui permet de suivre comment le verbe agit dans le psychisme et l'organique, I'Analyse Psycho organique étudie comment d'une pensée, dite ou non dite le corps est touché et à l'inverse, comment d'un besoin organique, une énergie primaire indifférenciée trouve une forme, devient un désir qui peut s'incarner à travers une expression spécifique « verbée » vers l'autre qui en fait retour. De cette rencontre dialectique de l'expérience et du sens, résulte la co création d'une nouvelle situation, toujours remise en cause, et toujours potentiellement créatrice.
Depuis 1994, les concepts des « Trois formes » ont fondé un pont théorique entre une approche structuraliste de la psychopathologie et les modèles psycho dynamiques de l'Analyse Psycho Organique.
La pratique et l’éthique
L'Analyse Psycho Organique est une méthode essentiellement basée sur l'observation clinique. Une instruction clinique attentive porte sur différents niveaux: Les réactions neurovégétatives, le tonus musculaire de la posture, les réactions émotionnelles, les mots et la facon de parler.
Les diagnostiques, évaluations des problèmes posés et choix d'intervention se font selon la méthodologie de l'Analyse Psycho Organique.
- Les outils du PIT (Travail de l'Impulse Primaire) permettent d'évaluer les qualités relationnelles du thérapisant, tant envers lui même (intra psychique) qu'envers autrui (inter psychique) :
- selon ses sentiments, ses capacités d'expression et sa qualité de contact avec la situation dans laquelle il se trouve
- selon ses choix d' investissement d'une situation: Impulse Primaire, le « Oui » à soi, à l'autre et à la vie, réaction secondaire, le « Non » à quelqu'un, quelque chose, une idée, une situation, ou compromis, le « Peut être, plus tard, je sais pas, comme tu veux etc.. » qui diffère l'investissement, tout en en maintenant la possibilité
- selon le temps dans lequel prend place la relation (ou l'un des termes qui la composent) : Le passé, le présent et le futur. Le Cercle Psycho Organique permet d'établir le diagnostique dynamique du caractère d'une personne, d'un point de vue psychologique, énergétique et physique.
- Les Trois Formes permettent d'établir un diagnostique structurel de la personnalité, selon la structure (unaire, duelle ou ternaire) de ses modes relationnels.
La simplicité et la diversité des outils de diagnostique permet de choisir les interventions psychothérapeutiques les mieux appropriées et les plus cohérentes,
selon les théories de l'Analyse Psycho Organique :
- Travail organique et langage du corps (régression, narcissisme primaire)
- Travail sur les images, les rêves, lesreprésentations (situations passées et transformationnelles)
- Travail avec et sur les mots (sens et signification de la vie du sujet, émergence de l'expression verbale d'un univers symbolique )
- Choix de la fréquence et de la durée des séances.
Les psychothérapies se mettent en place à partir d'un entretien préalable, sur rendez vous avec le psychothérapeute. La régularité des séances varie entre deux séances par semaine et deux ou trois seances par mois, et leur durée entre 45 mn et 1 heure, suivant le dispositif psychothérapeutique mis en place par le psychothérapeute. Leur coût varie actuellement de 30 à 60 Euros par séance, selon la compétence du psychothérapeute et les possibilités financières du thérapisant. Elles ont lieu soit dans des centres de psychothérapie, soit dans le cabinet du thérapeute, dont l'exercice se fait le plus souvent en pratique libérale, mais certains psychothérapeutes exercent aussi leur pratique en institution.
Les demandes de psychothérapie portent parfois sur la recherche d'un espace psychothérapeutique, où la personne peut simplement être elle même en présence d'un autre qui l'écoute et ce faisant lui présente sa liberté de contact avec son monde symbolique. Pour d'autres la demande porte sur des problèmes existentiels, essentiels à résoudre et les engage dans une psychothérapie de fond. Ou bien la demande porte sur un soutien pendant une crise passagère. En fonction de la demande, mais aussi selon le dispositif proposé par le thérapeute, une psychothérapie peut avoir lieu régulièrement pendant un an ou dix ans et parfois plus.
Les psychothérapies peuvent aussi se faire en groupe, continu ou ponctuel, selon les cadres mis en place par les psychothérapeutes qui proposent cette modalité particulière de la psychothérapie en groupe: soirées, week ends, résidentiels de 4 à 7 jours consécutifs.
Les praticiens de l'Analyse Psycho Organique proposent, selon leurs sensibilités et leur formation spécialisée, des psychothérapies de couple ou des psychothérapies pour les enfants.
Le psychothérapeute travaille essentiellement avec l'inconscient : le sien et celui de son client. Un échange s'instaure entre eux et alors se forgent les liens transférentiels essentiels au travail thérapeutique Mais l'inconscient ne se perçoit pas directement, il est donc nécessaire d'en faire émerger quelques manifestations. Cela exige une technique et un cadre précis qu'il faut pourtant exercer avec art.
Le psychothérapeute soutient le changement de son client en l'aidant à retrouver son monde intérieur et ses valeurs de vie. L'échec et le conflit n'est plus seulement perçu comme source de souffrance mais il apparaît aussi comme une tentative positive, bien que maladroite, pour actualiser des désirs profonds et intacts.
Enfin, le psychothérapeute écoute le sens que 1a personne veut donner à sa vie. n respecte complètement ce choix. Cela exige une conscience claire de lui même. Une expérience de vie, et une longue thérapie personnelle sont donc nécessaires pour entreprendre ce métier.
Le psychothérapeute se réfère à une éthique et doit respecter les règles fondamentales de déontologie de son association professionnelle de référence.
Concernant les modalités d'instauration d'une psychothérapie et sa conduite, I'Analyse Psycho Organique est notre référence centrale. Elle l'est aussi pour ce qui concerne l'analyse du processus thérapeutique. Comme le texte suivant l'indique, l'Analyse Psycho Organique s'appuie sur un héritage. Une juste place est donc faite, pendant la formation, à l'exploration et la compréhension des concepts essentiels des théories freudiennes, jungiennes et reichiennes.
La formation du psychothérapeute
par l’École Française d’Analyse
Psycho-Organique (EFAPO)
L'École Française d'Analyse Psycho Organique enseigne à ses étudiants le métier de psychothérapeute en intégrant différents niveaux d'acquisitions et de pratiques. La psychothérapie est une profession qui exige des connaissances d'ordres différents : elle nécessite d'avoir intégré un savoir, donc des références théoriques solides recouvrant le champ large de la psychothérapie; elle nécessite d'avoir des capacités de savoir- faire, c'est à dire de posséder le maniement complexe d'outils diagnostics et transformationnels et, ce n'est pas le moins important, des capacités relationnelles, une qualité de présence spécifique que l'on peut nommer un savoir- être.
L'enseignement de l'EFAPO se base sur l'Analyse Psycho Organique, méthode psychothérapeutique créée par Paul Boyesen à partir de 1975 et reconnue comme méthode accréditante par l'EAP (Association Européenne de Psychothérapie). Elle allie intimement le travail corporel et le travail analytique.
Les conditions d'entrée dans l'école :
Le premier critère avoir effectué un parcours thérapeutique important. La psychothérapie exigeant un vécu, un ressenti et parfois une analyse d'une situation relationnelle spécifique, celle de la relation thérapeutique, il est utile que le psychothérapeute ait une bonne longueur d'avance sur son client pour ne pas mélanger les problèmes de l'un et de l'autre pendant un processus thérapeutique.
Le deuxième critère avoir accumulé une expérience de vie. La vie apporte à chacun son lot d'expériences bonnes ou mauvaises, riches ou insipides; ce n'est donc ni le nombre, ni la forme des épreuves traversées qui sont le signe de la qualité d'expérience mais c'est la manière dont ont été traversées les épreuves qui en indiquent la valeur initiatique pour le futur psychothérapeute Cette traversée doit permettre une ouverture des sentiments, une ouverture du cœur, qualité indispensable au psychothérapeute pour qu'il ne se laisse pas prendre dans les pièges égotiques propres à la profession.
Le troisième critère avoir acquis un niveau de connaissance générale (bac + 3 ou équivalence) La formation exige des qualités intellectuelles, de la rigueur, une capacité à comprendre à lire des textes plus ou moins faciles. Le métier de psychothérapeute demande aussi d'avoir acquis un niveau élevé de culture; le psychothérapeute est amené à écouter des personnes venant d'univers divers et parlant parfois de manière très concrète mais aussi très abstraite, il est nécessaire que le psychothérapeute puisse suivre, quel qu'en soit le niveau, leurs discours et leurs récits aisément.
Ces trois critéres sont évalués dans un entretien avec un des formateurs avant l'entrée dans le premier cycle de formation.
Le mode d'enseignement :
La transmission du métier de psychothérapeutes ne peut se faire exclusivement sur un mode théorique; de nombreuses parties du métier ne s'apprennent que d'une manière artisanale, c'est à dire en faisant, en pratiquant. Aussi une part de la formation est consacrée au travail expérientiel et des mises en situation d'être psychothérapeute avec un soutien des formateurs. Des apports théoriques consistants sont dispensés sur l'Analyse Psycho- Organique elle même et sur les fondements de la psychothérapie en général. Une troisième part est consacrée à l'intégration de la théorie dans le travaii expérientiel par des longs temps de feed back.
La formation est faite par une équipe de psychothérapeutes pour que les étudiants ne puissent pas s'identifier à un modèle unique de psychothérapeute. On ne peut être psychothérapeute qu'en étant fidèle à soi même donc en s'appuyant sur ses bases personnelles et professionnelles spécifiques. La multiplicité des formateurs, donne une multiplicité des modèles Cela donne de la liberté aux étudiants pour choisir le "style" qui est en accord avec leur vérité profonde et leur évite des clones clowns !
Principes pédagogiques :
La pédagogie de l'EFAPO se réfère à la notion de formation expérientielle en lien aux théoriciens de l’'apprentissage que sont Dewey, Lewin, Kolb. Elle valorise l’expérience comme lieu d’apprentissage. Elle engage l’étudiant autour de situations formatrices et maintient une perpétuelle tension entre théorie et pratique. Ainsi, l’enseignement de l’EFAPO inclut, tout le long de la formation trois mode d’apprentissage :
Le travail expérientiel. Il permet d’apprendre en ressentant corporellement, énergétiquement et émotionnellement. Cette approche donne aux psychothérapeutes débutants une assurance qui vient de l’intérieur et leur permet d'être plus justes dans leurs gestes ou interventions auprès de leurs prerniers clients.
La théorie. Les formateurs font des exposés théoriques, indiquent les livres ou articles qui correspondent à leurs thèmes. Ils utilisent aussi fréquemment les feed back des expérientiels pour intervenir didactiquement en reliant le savoir théorique à l'expérience vécue.
Les travaux pratiques. Tout au long de la formation, les étudiants sont mis en situation de pratiquer comme psychothérapeutes à l'intérieur du groupe de formation. Supervisions et feed back ponctuent régulièrement ces travaux. Lors du cycle professionnel, il est possible pour les étudiants qui le souhaitent d'effectuer des stages en institution psychiatrique ou auprès de personnes en grandes difficultés psychiques ou sociales (adultes ou enfants).
Les formateurs
L'EFAPO est sous la responsabilité de sept psychotherapeutes et formateurs: Jacqueline Besson, Joëlle Boyesen, Paul Boyesen, Yves Brault, Éric Champ et Anne Fraisse et Claudie Mothe. Organisée en conseil de direction, cette équipe assume de manière collégiale la direction de l'enseignement et la gestion de l'École.
D'autres formateurs participent à l'enseignement de l'École : Sophie Garnier Dupeyroux, Ruth Leibelt, Maryse Tissinié, Elsa Vaudaine, Jacques Vaissac, Michèle Guicharnaud, Chantal Vaglio, Paolo Malvarosa, Martine Chaptal et Martine Apinut.
Organisation de la formation :
La formation de base est répartie sur quatre ans, donnant un enseignement approfondi de la psychothérapie.
Il existe actuellement des groupes de formation à Paris, Toulouse, Lyon, Nice, Genève, Grenoble, Bordeaux, Montpellier et à l’étranger au Québec, au liban, au Brésil, en Lettonie et en Russie.
L'enseignement est donné le week end (en moyenne un W.E. par mois). Chaque week end commence le vendredi soir et se termine le dirnanche soir. La durée de l'enseignement est de 15 heures par week end. Il y a en outre un stage de 5 jours et trois stages de dix jours répartis sur les quatre années et réunissant l'ensemble des étudiants.
Deux formateurs sont responsables d'un groupe défini, c'est à dire qu'ils en assument la continuité pédagogique et administrative pendant le deuxième cycle et le cycle professionnel; les autres formateurs interviennent de manière plus ponctuelle. Paul Boyesen assure une part spécifique de l'enseignement dans tous les groupes.
La formation de base comprend :
Le premier cycle
Le premier cycle de formation dure sept mois: les six premiers week ends ont pour objet d'initier les étudiants aux méthodes de l'Analyse Psycho Organique et de leur permettre d'évaluer leurs propres motivations. Le stage de cinq jours en juillet, animé par le directeur de l'École doit permettre aux étudiants de décider s'ils veulent ou non poursuivre le cycle commencé et dans l'affirmative, ils signent alors un contrat d'une année. De son côté, après ce stage, le Comité de Direction décide collectivement de l'admission définitive des candidats.
Le premier cycle de formation commence en principe en janvier et se termine au début du mois de juillet, soit 120 heures.
Ce temps de préparation est obligatoire avant d'entrer dans le deuxième cycle de formation. Il est possible d'intégrer le groupe pendant le premier cycle mais le groupe est fermé dès le début du deuxième cycle.
Le deuxième cycle
Il dure trois années. Chaque année comprend dix week ends (de septembre à juin) et un stage de 10 jours en juillet, total de 988 heures d'enseignement expérientiel et théorique pour les trois ans. Les étudiants signent avec l'école un contrat renouvelé chaque année. Ce deuxième cycle se conclut par un mémoire personnel.
Le troisième cycle : le cycle professionnel
Il est la suite du deuxième cycle et la conclusion de la formation de base. Il dure six mois et comprend 6 week ends de 15 heures, soit 346 heures. Les étudiants sont invités à faire des stages en institutions, à suivre une pratique supervisée et à soutenir un mémoire professionnel de troisième cycle, lors de l’Université de printemps devant tous les étudiants et un Jury comprenant des formateurs d’autres approches et des universitaires.
Cycle de perfectionnement
Il existe des spécialisations, au choix des étudiants, comprenant de 180 à 240 heures de formation réparties sur environ deux ans en stages de 4 ou 5 jours :
- La spécialisation en Analyse Psycho Organique axée essentiellement sur le processus thérapeutique dans un travail individuel.
- La spécialisation à la psychothérapie d'enfants et d'adolescents.
- La spécialisation en psychothérapie par la profondeur, axée principalement sur l'utilisation thérapeutique de la régression et des processus primaires dans le cadre d'un travail individuel.
- La spécialisation à la thérapie organique, toucher et massage qui permet d'acquérir des outils psycho corporels spécifiques et la manière de les utiliser dans le champ de l'Analyse Psycho Organique.
- La spécialisation à la psychothérapie de couples
- La spécialisation à la dynamique de groupe
- L’assistanat dans les groupes de formation
- La pratique supervisée
Reconnaissance et diplômes
La profession de psychothérapeute n'étant pas réglementée, I'École ne délivre pas de diplôme universitaire ou d'État; par contre, elle est agréée par le SNPPsy (Syndicat National des Praticiens en Psychothérapie). Elle est membre de la FFdP (Fédération Française de Psychothérapie) qui est 1'organisation nationale d'attribution (NAO) du Certificat Européen de Psychothérapie (CEP). Elle suit la déontologie de ces deux organisations professionnelles.
L'Association Européenne de Psychothérapie (EAP), association privée, a mis au point un certificat européen de psychothérapie (CEP). Notre méthode, l'Analyse Psycho Organique, est membre EWAO (méthode accréditante pour le certificat européen).
En outre l'École est certifiée par l'Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation sous la qualification de formation spécifique à un métier. Elle est reconnue comme Établissement Privé d'Enseignement Supérieur Libre. L'École est aussi reconnue par la formation permanente (N 11 75 18710 75).
Par ailleurs, I'École délivre un certificat de formation en Psychologie Biodynarnique et Analyse Psycho Organique qui atteste de la participation à l'ensemble de la formation de base, ainsi qu'un certificat pour les années de spécialisations., ainsi que le CEP pour les étudiants ayant soutenu leur mémoire professionnel.
D'autre part, l'AAPO, Association d'Analyse Psycho Organique, régions francophones est habilitée à délivrer aux étudiants ayant terminé la formation de base le titre de Psychothérapeute Stagiaire. Au bout de deux ans, I'AAPO peut délivrer au psychothérapeute, s'il répond à un certain nombre de critères, le titre de Psychothérapeute Titulaire, puis plus tard celui de Psychothérapeute Superviseur.
Publications
Livres:
Gerda BOYESEN Entre Psyché et soma Edition Payot 1985
Paul BOYESEN et Hans George HUBER Pour qui je me réveille le matin, traduit de l'Allemand par Karine Haiselmann Ed Adire et Opéra 1993
Anne FRAISSE La Fontaine de Feu Ed Albin Michel 1994
Manuels d'enseignement:
Ouvrage collectif sous la direction de Jacqueline BESSON, publié par l'École Française d'Analyse Psycho Organique (EFAPO), 7 volumes: tome 1 à 7 de 1991 à 2004.
À commander à EFAPO :
8 rue Monsieur le Prince, 75006 Paris,
Tél.: 01 43 25 69 35, Fax: 01 43 25 69 24
e mail :
Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir
, site: www.efapo.fr
Revue:
Adire, revue annuelle de l'Association d'Analyse Psycho Organique, rédactrice en chef : Marie Claude Bourgy
À commander à Jeanne-Dominique Billiotte,
Grand rue , Cedex 203 -54360 VIGNEULLES
Tél.: 03 83 75 84 50
N 13 L'enfance en partage (1997)
N 14 L'homme Paternité, masculinité (1998)
N 15 Entre l'amour et la loi, l'éthique (1999)
N 16 Psychothérapie, rêves, contes et mythes (2000)
N 17 Psychothérapie, processus et moments clés (2001)
N 18 Femme, ombres et lumières (2002)
N 19 Le groupe, un chemin vers soi (2003)
N 20 Le corps (2004)
N 21 La sexualité (2005)
N 22 La violence ( à paraître en 2006)
Adresses utiles
- Si vous désirez des renseignements au niveau européen:
European Association for Psycho Organic Analysis (EAPOA),
Jean-Paul Choquard, Secrétaire général,
0041 61 401 47 77
Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir
Sichelweg 22
CH-4103 Bottmingen
SWITZERLAND
- Si vous cherchez une formation de base de psychothérapeute ou une spécialisation pour psychothérapeute (enfant, couple, groupe, toucher, assistanat...) à Paris, en province ou à l'étranger:
Ecole Française d'Analyse Psycho Organique (EFAPO) :
48 rue Monsieur le Prince, 75006 Paris
Tél. 01 43 25 69 35, Fax: 01 43 25 69 24
e mail :
Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir
, site: www.efapo.fr
- Si vous cherchez un psychothérapeute ou un superviseur :
Association d'Analyse Psycho-Organique (AAPO) publie chaque année un annuaire des professionnels à commander à :
Pablo Malvarosa,
21 rue de Louvain, 34000 Montpellier
Tél.: 01 42 77 14 04 ou 04 99 23 02 26
- Si vous désirez assistez à des conférences mensuelles:
Centre d'Analyse Psycho Organique de Paris (CAPOP)
22 rue du Faubourg du Temple,
75011 Paris
Tél.: 01 47 00 41 23
Centre de psychothérapie:
10 rue de Metz, 31000 Toulouse,
Tél. :05 61 55 44 27
- Si vous désirez contacter l'Association Pour le Soutien Social (APSOS):
Irène HELBING
28 Rue de la Dhuis
75020 Paris
Tél.: 01 40 30 92 84 / 06 08 88 26 49
|
Psycho-Organique 
